2025. 02. 28.
   Valami kocsmában sikerült ANTL sört innom

   a csapos szerint Dreher Antal szerelemgyereke ez a sör, és ő is a névadó a szokásos magánhangzó-kihagyással

   erről a sörről ír az untappd oldal is

   itt is magánhangzó-kihagyás, miafaszomezismár

   majd hazamenve megállapítottam, hogy a hűtőben Steffl sör van, ööö, szerencsére a Glenfiddichben megvan az összes betű, ez olyan megnyugtatóan hagyományos, nektek is kellemes hétvégét.

2025. 02. 23.
   A "Több dolgot is kellene csinálnom, de mindegyikre szarok, nesztek tecsőajánló" magazinunk "Zenék, arra teljességgel alkalmatlan hangszeren előadva" rovatában bemutatjuk Sayo Komadát, a shamisenes kislányt

   meggyőződésem, hogy a shamisent eredetileg a szamurájok találták ki és alkalmazták az önfegyelem fejlesztésére

   aki többek között nyugati zenéket is elcincog. Azért ami jó, az jó, vicces, az vicces, a Chuck Berry-másolás nagyon rendben van, egyben az ezeréves keleti minimalista kultúra demonstrációja, hogy mi a fasznak az a hat húr a gitárra, háromból simán ki lehet hozni az egész rakenrollt.
   Illetve a japán-olasz magyar örökbarátság jelképéül a Monti Csárdás, méghogy száztagú cigányzenekar, száztagú shamisen-zenekar, az volna király. Mondjuk ez már tényleg olyan, mint nemtom a D-moll toccata és fúgát előadni cirokseprűn, búvárszivattyún és léptetőmotoron. Az ember értékeli a virtuozitást, a belefektetett munkát és gyakorlást, de hát az eredmény attól még sajnos rossz.

=======

   Indie japán zenekar japánnyelvtörő-szövegű száma indie japán kislányok által előadva, ahogy valamelyik komment mondja: 0% understanding, 100% vibe, 1000% kawaii. Még kollab is van.

2025. 02. 16.
   Mászkálsz az országban és szembejön a vicc poénja, mit mond a kurva nagy, dagadt veréb a villanydróton ülve.
   

==============================

   Az élethosszig tanulás jegyében végigkattintgattam egy cyberbullyingról szóló szülői tanfolyamot. Nem mondom, hogy haszontalan volt, most már magabiztosabban és szakszerűbben tudnám cyberbullyingolni bármelyik kisköcsögöt, de azért nem vagyok teljesen biztos benne, hogy az erősen elméletközpontú oktatás mennyire hasznosul. Például hogy az átlagszülő, mielőtt a techpozitív nevelési stratégiáját felépíti, átgondolja-e saját kapcsolatát az online világgal és a digitális eszközökkel (hint: valójában ez nem szükséges)?

   Vagy hogy a kognitív szint mellett valóban sikerül-e az érzelmi-motivációs szinten is kialakítani az osztályban az agresszióellenes csoportnormát, miközben próbálják nekik megtanítani pl. a napóleoni háborúkat?

   Úgyhogy pina.